ऑप्टिकल माइक्रोस्कोप के सही उपयोग पर कुछ नोट्स
I. सही स्थापना की समस्या
माइक्रोस्कोप का उपयोग करने से पहले, सबसे पहले माइक्रोस्कोप के ऐपिस और ऑब्जेक्टिव लेंस को स्थापित करना होता है। ऐपिस की स्थापना बेहद सरल है, मुख्य समस्या ऑब्जेक्टिव लेंस की स्थापना में है, क्योंकि ऑब्जेक्टिव लेंस लेंस अधिक महंगा है, अगर छात्रों ने स्थापित धागा ठीक से बंद नहीं किया, तो यह आसानी से जमीन पर गिर सकता है, जिससे लेंस को नुकसान हो सकता है, इसलिए यह सुनिश्चित करने के लिए कि छात्र ऑब्जेक्टिव लेंस को स्थापित करते समय बाएं तर्जनी और मध्यमा उंगली से ऑब्जेक्टिव लेंस को सहारा दें, और फिर दाएं हाथ का उपयोग ऑब्जेक्टिव लेंस को ऊपर रखने के लिए करें, ताकि अगर यह ठीक से स्थापित न भी हो, तो यह जमीन पर न गिरे।
प्रकाश को सही ढंग से संरेखित करने की समस्याएँ
माइक्रोस्कोप के उपयोग में प्रकाश एक बहुत ही महत्वपूर्ण कदम है। कुछ छात्र प्रकाश में, लापरवाही से एक उद्देश्य लेंस को छेद में घुमाते हैं, बजाय इसके कि प्रकाश की आवश्यकताओं के अनुसार कम आवर्धन वाला दर्पण होना चाहिए। परावर्तक को घुमाते समय, वे एक हाथ का उपयोग करना पसंद करते हैं, अक्सर परावर्तक को नीचे की ओर मोड़ते हैं। इसलिए छात्रों के मार्गदर्शन में शिक्षक को प्रकाश के लिए कम आवर्धन के उपयोग पर जोर देना चाहिए, जब प्रकाश छोटा एपर्चर के साथ मजबूत होता है, तो समतल दर्पण, और जब प्रकाश बड़ा एपर्चर के साथ कमजोर होता है, तो अवतल दर्पण, परावर्तक को घुमाने के लिए दोनों हाथों का उपयोग करें, जब तक कि आप एक समान रूप से उज्ज्वल गोल दृश्य क्षेत्र न देखें। प्रकाश सही होने के बाद माइक्रोस्कोप को लापरवाही से न हिलाएं, ताकि प्रकाश परावर्तक के माध्यम से प्रकाश-छेद में सही ढंग से न गुजर सके।
तीसरा, फोकसिंग स्क्रू का सही उपयोग
फोकस को समायोजित करने और ऑब्जेक्ट को खोजने के लिए फोकसिंग स्क्रू का उपयोग माइक्रोस्कोप के उपयोग में एक महत्वपूर्ण कदम कहा जा सकता है, लेकिन छात्रों को भी लगता है कि यह * कठिन कदम है। छात्रों द्वारा ऑपरेशन में निम्नलिखित गलतियाँ करने की बहुत संभावना है: सबसे पहले, उच्च आवर्धन पर सीधे फोकस को समायोजित करना।
दूसरे, बैरल के उठने या गिरने की परवाह किए बिना, आंखें हमेशा दृश्य क्षेत्र को देखने के लिए ऐपिस में होती हैं; तीसरा, वस्तु दूरी के महत्वपूर्ण मूल्य को समझ में नहीं आता है, वस्तु दूरी 2 ~ 3 सेमी तक समायोजित की जाती है और अभी भी ऊपर की ओर समायोजित होती है।
3 सेमी अभी भी ऊपर की ओर समायोजित किया गया है, और फोकसिंग पेंच को मोड़ने की गति बहुत तेज है। पहली दो त्रुटियों के परिणामस्वरूप अक्सर माउंट के खिलाफ उद्देश्य लेंस होता है, माउंट या लेंस को नुकसान होता है, जबकि तीसरी त्रुटि एक सामान्य घटना है जब छात्र माइक्रोस्कोप का उपयोग करते हैं। उपरोक्त त्रुटियों के जवाब में, शिक्षक को छात्रों पर जोर देना चाहिए, फोकस को कम आवर्धन पर समायोजित किया जाना चाहिए, पहले मोटे फोकसिंग सर्पिल को चालू करें, ताकि माइक्रोस्कोप की बैरल धीरे-धीरे नीचे हो, ऑब्जेक्टिव लेंस स्लाइड के करीब हो, लेकिन सावधान रहें कि ऑब्जेक्टिव लेंस स्लाइड को न छुए, इस प्रक्रिया में आंखों को ऑब्जेक्टिव लेंस की तरफ से देखें, और फिर बाईं आंख का उपयोग ऐपिस की ओर देखने के लिए करें, और धीरे-धीरे मोटे फोकसिंग सर्पिल के समायोजन को उलट दें, माइक्रोस्कोप की बैरल धीरे-धीरे तब तक उठे जब तक कि वस्तु को वस्तु की छवि दिखाई न दे, और इसी तरह। साथ ही, छात्रों को समझाएं कि सामान्य माइक्रोस्कोप ऑब्जेक्ट दूरी 1 सेमी या तो है, इसलिए यदि ऑब्जेक्ट दूरी 1 सेमी से अधिक है, लेकिन फिर भी ऑब्जेक्ट छवि नहीं दिखती है, तो हो सकता है कि नमूना दृश्य के क्षेत्र में नहीं है या मोटे फोकस वाले सर्पिल को बहुत तेज़ कर दें, इस समय माउंट की स्थिति में समायोजित किया जाना चाहिए, और फिर उपरोक्त चरणों को दोहराएं, जब दृश्य के क्षेत्र में एक धुंधली छवि होती है, तो ठीक फोकस वाले सर्पिल समायोजन पर स्विच करना आवश्यक है, केवल इस तरह से हम ऑब्जेक्ट छवि को खोजने की गति में सुधार करने के लिए खोज के दायरे को कम कर सकते हैं। वस्तु खोजने की गति।
ऑब्जेक्टिव लेंस रूपांतरण की समस्याएं
उच्च आवर्धन दर्पण के लिए कम आवर्धन दर्पण का उपयोग, छात्र अक्सर अपनी उंगलियों का उपयोग करके सीधे ऑब्जेक्टिव लेंस को धक्का देना पसंद करते हैं, कि यह अधिक ऊर्जा-बचत है, लेकिन इससे ऑब्जेक्टिव लेंस के ऑप्टिकल अक्ष को तिरछा बनाना आसान है, इसका कारण यह है कि नरम, अधिक सटीक, असमान धागे की सामग्री बनावट के कनवर्टर को बल को ढीला करना आसान है। एक बार धागे क्षतिग्रस्त हो जाने पर, पूरा कनवर्टर स्क्रैप हो जाएगा। शिक्षकों को छात्रों को ऑब्जेक्टिव लेंस को बदलने के लिए कनवर्टर के निचले रोटरी स्पैनर को पकड़ने का निर्देश देना चाहिए।
